Una década trabajando por la transformación educativa en Latinoamérica: una educación que forme conciencias solidarias, fortalezca el compromiso social e impulse la integración regional.
Quiénes somos
El Consejo Latinoamericano de Transformación Educativa reúne a personas e instituciones que analizan y transforman los procesos educativos de manera integral, vinculados con el mayor bienestar social y la independencia de los pueblos y países de Latinoamérica.
CLATE se constituyó el 8 de septiembre de 2016 en San José, Costa Rica, en el marco del V Congreso de ALFEPSI, con representantes de Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, México, Perú y Uruguay. En 2026 cumple una década de trabajo por la educación en la región.
Convocado por el Consejo de Transformación Educativa (México), ALFEPSI, la Corporación Cátedra Libre Ignacio Martín-Baró y el Colegio de Psicólogos de Perú.Educadoras y educadores, pedagogos, psicólogos, sociólogos, filósofos, comunicadores y personas comprometidas con la educación. CLATE se define laico, plural y no dogmático, y reconoce la autonomía de instituciones, grupos académicos y personas que lo integran.
Personas afiliadas de 11 países de la región.Nuestros principios
Principios expresados por CLATE en la Declaración de Veracruz, ratificada durante el III Congreso Internacional de Transformación Educativa (Veracruz, México, 2017).
Una educación que favorezca la emancipación de nuestros pueblos y la independencia de nuestros países.
Formar conciencias solidarias y alentar una actitud anticolonialista en la comunidad educativa.
Un aprendizaje cooperativo, crítico, placentero, creativo, diverso, inclusivo y complejo.
Una formación ética, sensible hacia la comunidad, que fortalece el compromiso social de estudiantes y docentes.
Educación pública y gratuita. Defender el acceso libre como derecho, desde la educación inicial hasta el posgrado.
Escuela como centro social. Aprendizaje cooperativo, creador y con compromiso comunitario.
Descolonización del saber. Recuperar producciones latinoamericanas, africanas e indígenas.
Investigación con sentido. Analizar los procesos educativos y producir alternativas relevantes.
Tecnologías al servicio de los pueblos. Uso creativo, democrático y crítico de las herramientas digitales.
Integración latinoamericana. Tejer una comunidad regional que intercambie ideas, investigaciones, proyectos y experiencias.
El trabajo de CLATE se apoya en la teoría crítica, las epistemologías del Sur y el pensamiento decolonial, en la pedagogía emancipatoria de Paulo Freire y en la psicología de la liberación de Ignacio Martín-Baró. Desde esa tradición entendemos la transformación educativa como parte de un proyecto integral, orientado a la emancipación de nuestros pueblos y a la integración de Latinoamérica. La transformación digital se asume como una herramienta más al servicio de una educación crítica, nunca como un fin en sí misma.
Lo que nos sostiene
Un ideario compartido que guía nuestras decisiones, nuestros vínculos y nuestra manera de entender la educación.
Coordinación
El equipo que impulsa esta nueva etapa de CLATE, con representación de varios países de la región.
Afiliación
Quienes comparten esta visión de la educación están invitados a integrar esta comunidad plural de personas e instituciones de toda Latinoamérica.